Je cherche, je trouve
Matériel requis
- 4 ficelles mesurant 1 mètre chacune
- 1 loupe
- 1 petite pelle
- 1 carnet de notes
- 1 crayon
- appareil photo (réservé à la personne responsable)
Un mois plus tard, répéter l’expérience et comparer les résultats. Répétez aussi à l’automne.
Déroulement
- Se rendre sur les lieux de l’enquête avec les enfants, exemples : potager, cour d’une école, parc municipal, plate-bande publique, boisé ou une bordure d’une piste cyclable.
- Chaque équipe de naturalistes étend ses 4 ficelles pour former un carré dans l’espace de 1m2 qu’elle aura choisi d’explorer.
- Les naturalistes s’accroupissent et comptent toutes les espèces différentes : plantes, champignons, insectes, oiseaux, crapaud et autres qui vivent à l’intérieur du carré. Si les naturalistes connaissent leur nom, ils peuvent l’inscrire, sinon, seulement les compter et inscrire le nombre d’espèces vivantes relevées.
- La personne responsable se promène dans les zones d’observation et photographie le plus grand nombre d’espèces vivantes que les naturalistes relèvent dans leur espace.
- Après l’exploration, inviter les équipes de naturalistes à faire leur bilan.
- Les questionner, les inviter à émettre des hypothèses, exprimer des observations, etc.
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Plus d’activités
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